Perancangan Interior TK BIAS Yogyakarta dengan Konsep Linked Design Berbasis Pendidikan Islam

Adenia Hermayanti, Nectarini (2025) Perancangan Interior TK BIAS Yogyakarta dengan Konsep Linked Design Berbasis Pendidikan Islam. Skripsi thesis, Institut Seni Indonesia Yogyakarta.

	Text NECTARINI ADENIA HERMAYANTI_2025_FULLTEXT.pdf Restricted to Repository staff only Download (18MB) | Request a copy
	Text NECTARINI ADENIA HERMAYANTI_2025_BAB I.pdf Download (897kB)
	Text NECTARINI ADENIA HERMAYANTI_2025_BAB V.pdf Download (247kB)
	Video NECTARINI ADENIA HERMAYANTI_2025_TRAILER KARYA.pdf.mp4 Restricted to Repository staff only Download (41MB) | Request a copy
	Text NECTARINI ADENIA HERMAYANTI_2025_PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI.pdf Restricted to Repository staff only Download (242kB) | Request a copy

Abstract

Perancangan interior TK BIAS yang terletak di Giwangan, Yogyakarta didorong oleh kebutuhan menciptakan desain interior yang menerapkan konsep linked design berbasis Islam. Untuk memaksimalkan komitmen Yayasan Bina Anak Sholeh untuk membentuk kebiasaan positif anak yang sejalan dengan prinsip agama Islam, konsep linked design ini dipilih berdasarkan perilaku anak prasekolah yang dipengaruhi oleh dorongan dan insting yang berasal dari dalam dirinya. Anak-anak cenderung aktif bereksperimen, mencoba berbagai hal, dan mencari pengalaman baru sebagai cara memenuhi kebutuhan biologis, sosial, dan kultural mereka. Tujuan perancangan ini adalah menerapkan konsep linked design yang dapat merefleksikan pembelajaran sesuai ajaran agama Islam. Metode yang digunakan adalah DT-DI. Dalam penerapan konsep tersebut, interior di desain dengan konsep yang menyambung tanpa adanya hambatan sehingga mendorong interaksi, kebebasan, dan tumbuh kembang anak; mini-corner untuk eksplorasi anak; bilik ruang ganti untuk mengajarkan anak akan privasi dan aurat; koridor untuk mengajarkan anak antre, dan fasilitas lainnya yang disesuaikan dengan ergonomi anak usia 3-6 tahun untuk mendorong kemandirian anak.

Actions (login required)

View Item