Belva Clianta Wicaksana, Arvitya (2025) Perancangan Buku Ilustrasi Anak Sebagai Media Edukasi dalam Menumbuhkan Empati Kepada Penyandang Disabilitas. Skripsi thesis, Institut Seni Indonesia Yogyakarta.
![[img]](http://digilib.isi.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Arvitya Belva Clianta Wicaksana_2026_FULL TEKS.pdf Restricted to Repository staff only Download (33MB) |
|
|
Text
Arvitya Belva Clianta Wicaksana_2026_BAB PENUTUP.pdf Download (461kB) | Preview |
|
|
Text
Arvitya Belva Clianta Wicaksana_2026_BAB I.pdf Download (650kB) | Preview |
|
|
Text
Arvitya Belva Clianta Wicaksana_2026_PERNYATAAN PERSETUJUAN-PUBLIKASI.pdf Restricted to Repository staff only Download (124kB) |
Abstract
Rendahnya empati dan tingginya kasus perundungan terhadap anak penyandang disabilitas menunjukkan perlunya media edukasi yang mampu memperkuat pemahaman sosial-emosional sejak usia dini. Penelitian perancangan ini bertujuan untuk menghasilkan buku ilustrasi anak sebagai media edukasi yang dapat menumbuhkan empati terhadap penyandang disabilitas melalui pendekatan visual yang inklusif dan mudah dipahami. Metode yang digunakan adalah Design Thinking, melalui tahapan empathize, define, ideate, prototype, dan test, serta analisis data menggunakan pendekatan 5W+1H. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan studi literatur mengenai buku ilustrasi, perkembangan empati anak, serta isu disabilitas. Hasil perancangan berupa buku ilustrasi berukuran 20×20 cm yang menampilkan karakter dan alur cerita sederhana dengan penyajian visual ekspresif, tone warna hangat, layout yang mudah diikuti, serta elemen interaktif yang mendukung perkembangan empati anak usia 7–9 tahun. Karakter utama menghadirkan representasi penyandang disabilitas secara positif, sehingga memberikan pengalaman membaca yang mendorong anak memahami perasaan dan perspektif orang lain. Evaluasi prototype menunjukkan bahwa media ini efektif membantu anak mengenali emosi, merespons situasi sosial, dan menunjukkan perilaku prososial, terutama dengan pendampingan orang tua atau pendidik sebagai pembaca sekunder. Dengan demikian, buku ilustrasi yang dirancang tidak hanya berfungsi sebagai media hiburan, tetapi juga sebagai sarana edukasi sosial-emosional yang mendukung pembentukan sikap inklusif sebagai kegiatan untuk meningkatkan kesadaran toleransi bagi disabilitas.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Creators: |
|
|||||||||
| Contributors: |
|
|||||||||
| Department: | KODEPRODI90241#DESAINKOMUNIKASIVISUAL | |||||||||
| Uncontrolled Keywords: | Empati, Disabibiltas, Mikrotia, Ilustrasi, Desain thinking. | |||||||||
| Subjects: | Disain > Disain Komunikasi Visual | |||||||||
| Divisions: | Fakultas Seni Rupa > Jurusan Disain > Disain Komunikasi Visual | |||||||||
| Depositing User: | Arvitya Belva Clianta Wicaksana | |||||||||
| Date Deposited: | 14 Jan 2026 07:41 | |||||||||
| Last Modified: | 14 Jan 2026 07:41 | |||||||||
| URI: | http://digilib.isi.ac.id/id/eprint/22183 |
Actions (login required)
 |
View Item |
