Evaluasi Kinerja UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta Berdasarkan Peraturan Perpustakaan Nasional Republik Indonesia Nomor 10 Tahun 2018 Tentang Instrumen Akreditasi Perpustakaan Perguruan Tinggi

Agustiawan, 19790714 200312 1 003 (2019) Evaluasi Kinerja UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta Berdasarkan Peraturan Perpustakaan Nasional Republik Indonesia Nomor 10 Tahun 2018 Tentang Instrumen Akreditasi Perpustakaan Perguruan Tinggi. Project Report. Lembaga Penelitian Institut Seni Indonesia Yogyakarta, Yogyakarta.

	Text Agustiawan.pdf Download (8MB)
	Text catatan_akhir_64-[20191202091617].pdf Download (1MB)

Abstract

Standar Nasional Perpustakaan digunakan sebagai acuan penyelenggaraan, pengelolaan, dan pengembangan perpustakaan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana kinerja UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta berdasarkan Peraturan Perpustakaan Nasional Republik Indonesia Nomor 10 Tahun 2018. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui kinerja UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta berdasarkan Peraturan Perpustakaan Nasional Republik Indonesia Nomor 10 Tahun 2018. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan metode dokumentasi. Untuk menilai apakah perpustakaan berpredikat terakreditasi A, B,C, atau belum terakreditasi dengan mengacu pada 6 komponen utama yaitu komponen koleksi, sarana dan prasarana, pelayanan perpustakaan, tenaga perpustakaan, penyelenggaraan dan pengelolaan, dan komponen penguat. Dari 6 komponen tersebut dijabarkan dalam 105 indikator kunci. Nilai akreditasi di UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta jika dinilai pada saat ini adalah Terakreditasi B (Baik) hal ini menunjukkan penurunan karena nilai akreditasi pada penilaian tahun 2018 adalah Terakreditasi A (Amat Baik). Penurunan nilai ini dikarenakan adanya standar penilaian yang berbeda dari yang sebelumnya yakni dari 9 komponen menjadi 6 komponen dan terdapat standar penilaian yang spesifik diantaranya komponen penguat dan adanya aspek serta sub aspek penilaian yang lebih detail

Actions (login required)

View Item