Inovasi Pembelajaran Pantomim Faiq Enderiza Di SD Muhammadiyah Nitikan

Lindung, Khatra Samara (2022) Inovasi Pembelajaran Pantomim Faiq Enderiza Di SD Muhammadiyah Nitikan. Skripsi thesis, Institut Seni Indonesia Yogyakarta.

	Text Khatra Samara L_2022_FULL TEKS.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB) | Request a copy
	Text Khatra Samara L_2022_BAB I.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy
	Text Khatra Samara L_2022_BAB PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (255kB) | Request a copy
	Text Khatra Samara L_2022_NASKAH PUBLIKASI.pdf Restricted to Repository staff only Download (676kB) | Request a copy
	Text Khatra Samara L_2022_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text Khatra Samara Lindung_2022_PERNYATAAN PERSETUJUAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (499kB) | Request a copy

Abstract

Pantomim memiliki fungsi pendidikan yang dapat membangun karakter peserta didik. Pada pembelajarannya pantomim masih bersifat monolevel yang berarti masih pada penghayatan senimannya, untuk itu perlu adanya sebuah inovasi pembelajaran pantomim yang berdasarkan perspektif pendidikan. Faiq Enderiza selaku pendidik yang juga seorang seniman, memiliki inovasi pembelajaran pantomim di SD Muhammadiyah Nitikan Yogyakarta. Hal ini dibuktikan dari prestasi peserta didik hingga ke tingkat internasional dan membawa nama harum sekolah serta lebih dikenal dengan prestasi pantomimnya. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan inovasi pembelajaran pantomim Faiq Enderiza di SD Muhammadiyah Nitikan Yogyakarta. Penelitian ini dilakukan di SD Muhammadiyah Nitikan Yogyakarta dengan objek penelitian inovasi pembelajaran pantomim Faiq Enderiza. Subjek yang diteliti adalah pendidik pantomim, kepala sekolah, pendamping pantomim, dan peserta didik. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Validasi data menggunakan triangulasi teknik. Analisis data menggunakan model Miles and Huberman dengan tahapan pengumpulan data, memadatkan data, menampilkan data, dan menyimpulkan data. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa inovasi pembelajaran Faiq Enderiza dalam pembelajaran pantomim memiliki peran yang penting untuk mencetak prestasi peserta didik dalam ajang lomba pantomim. Proses penciptaan pantomim yang dilakukan pendidik terdiri dari dari proses imajinasi, membuat cerita, olah tubuh, bahasa tubuh dan bahasa isyarat, ekspresi, eksplorasi emosi dan perilaku, make up, kostum, musikalitas dan iringan, tata rupa, mencipta bentuk, pantomim yang meyakinkan, dan yang terakhir evaluasi di setiap pembelajarannya. Keberhasilan dalam proses penciptaan pantomim ini didukung dengan pembelajaran yang melibatkan beberapa metode pembelajaran yaitu metode bermain, metode bercakap-cakap, metode mendongeng atau bercerita, metode pemberian tugas, dan metode demonstrasi. Inovasi pembelajaran Faiq Enderiza berupa penerapan proses penciptaan pantomim yang menggunakan gabungan metode pembelajaran yang dikemas dengan kreatif, inovatif, aktif, dan menyenangkan serta didukung dengan keterlibatan naratif dan interaksi secara edukatif kepada peserta didik.

Actions (login required)

View Item