PEMBELAJARAN REKORDER UNTUK ANAK-ANAK DI SANGGAR MUSIK NAFS-I-GIRA YOGYAKARTA

Giovanni Phoskharis Eulogia, 0911342013 (2016) PEMBELAJARAN REKORDER UNTUK ANAK-ANAK DI SANGGAR MUSIK NAFS-I-GIRA YOGYAKARTA. Skripsi thesis, Institut Seni Indonesia Yogyakarta.

Preview	Text BAB I.pdf Download (28MB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text BAB IV.pdf Download (691kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy
Preview	Text JURNAL - Giovanni Phoskharis Eulogia.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti pembelajaran rekorder untuk anak-anak di Sanggar Musik Nafs-i-gira Yogyakarta. Rekorder adalah salah satu alat musik tiup yang paling tua yang pernah ada dan dimainkan di Inggris sejak abad ke-11. Tidak banyak yang tahu tentang ini dalam beberapa tahun terakhir tapi kepopuleran, d iantara alat-alat musik lain, sudah diakui baik di abad ke-16 tertulis bahwa Henry VII memainkan keduanya flute dan rekorder dan dikenal memiliki banyak instrumen musik, khususnya kedua alat musik tersebut. Penelitian ini menggunakan deskriptif melalui teknik observasi terbatas. Dari penelitian ini diperoleh pengetahuan bahwa nama Sanggar Musik Nafs-i-gira diambil dari kata Arab dialek Pakistan yang berarti pencerahan yang menjadi latar belakang pencerahan dan semangat dalam komunitas ini. Sanggar Nafs-i-gira adalah komunitas berbasis musik yang berupaya memanfaatkan musik sebagai sarana kreatif untuk mencerahkan masyarakat melalui pendidikan dan pertunjukan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa proses belajar di sanggar ini tidak memiliki standar tertentu karena tidak menerapkan sitem evaluasi ujian kenaikan tingkat. Dari aspek materi belajar lagu-lagu yang digunakan cukup kaya namun belum memperhatikan kesesuaiannya dengan level SMP dan SMA.

Actions (login required)

View Item