Pengaruh Metode Small Group Discussion Terhadap Hasil Belajar Notasi Balok Pada Siswa Kelas 2 SD Kanisius Kintelan 1

Alya Putri, Nourmalita (2026) Pengaruh Metode Small Group Discussion Terhadap Hasil Belajar Notasi Balok Pada Siswa Kelas 2 SD Kanisius Kintelan 1. Skripsi thesis, Institut Seni Indonesia Yogyakarta.

	Text NOURMALITA ALYA PUTRI_2026_FULL TEXT.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy
Preview	Text NOURMALITA ALYA PUTRI_2026_BAB V.pdf Download (467kB) | Preview
	Text NOURMALITA ALYA PUTRI_2026_PERSETUJUAN PUBLIKASI .pdf Restricted to Repository staff only Download (196kB) | Request a copy
Preview	Text NOURMALITA ALYA PUTRI_2026_BAB I.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Rendahnya hasil belajar pada aspek ritmis notasi balok siswa sekolah dasar menjadi permasalahan dalam pembelajaran musik. Permasalahan yang dialami karena metode pembelajaran yang bersifat konvensional dan kurang interaktif sehingga menyebabkan siswa kurang aktif serta mengalami kesulitan untuk memahami simbol notasi dan nilai ketukan pada materi ritmis. Fenomena ini mendorong peneliti untuk menggunakan metode pembelajaran yang lebih interaktif dan kolaboratif. Salah satu metode diskusi yang diterapkan pada permasalahan ini adalah metode Small Group Discussion. Metode Small Group Discussion merupakan metode diskusi kelompok kecil yang memberi kesempatan siswa untuk berdiskusi dan belajar bersama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Small Group Discussion terhadap peningkatan hasil belajar pada aspek ritmis notasi balok siswa kelas 2 SD Kanisius Kintelan 1 Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif jenis pre-experimental dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Hasil belajar diukur menggunakan instrument tes tertulis berupa pretest dan posttest yang disusun oleh peneliti berdasarkan indikator materi ritmis notasi balok yang sudah ada pada buku paket. Data dianalisis menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji parametrik paired sample t-test. Hasil analisis menunjukkan terdapat peningkatan hasil belajar pada aspek ritmis notasi balok setelah diberikan perlakuan menggunakan metode Small Group Discussion. Sebelum diberikan perlakuan, nilai rata-rata sebesar 9.15 meningkat menjadi 13.25 pada posttest. Hasil analisis N-Gain memperoleh nilai rata-rata sebesar 0.6811 yang termasuk dalam kategori sedang. Data berdistribusi normal dengan nilai signifikansi sebesar 0.147 (p> 0.05) dan hasil uji dari paired sample t-test menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest dengan nilai 0.000 (p< 0.05). Hasil yang menunjukkan bahwa metode Small Group Discussion memberikan pengaruh besar terhadap peningkatan hasil belajar kognitif pada aspek ritmis notasi balok yang dibuktikan dengan menganalisis effect size nilai r= 0.89.

Actions (login required)

View Item