Buku Kerja Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Berbasis Kompetensi: Memainkan Repertoar Gitar Klasik Grade 7

Indrawan, Andre (2018) Buku Kerja Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Berbasis Kompetensi: Memainkan Repertoar Gitar Klasik Grade 7. [Teaching Resource]

Text 03 BUKU KERJA 2018-Gitar 7.pdf Download (372kB)

Abstract

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan berbasis kompetensi mengharuskan proses pelatihan memenuhi unit kompetensi yang terdiri atas pengetahuan, keterampilan, dan sikap kerja. Dalam buku informasi “memainkan repertoar gitar klasik Grade 7” telah disampaikan pengetahuan, keterampilan, dan sikap apa saja yang diperlukan dalam melaksanakan unit kompetensi ini, yaitu memainkan repertoar gitar klasik Grade tujuh. Pada dasarnya Grade 7 untuk gitar klasik hanya dapat diikuti jika sebelumnya peserta diklat telah memiliki sertifikat Grade 6 untuk gitar klasik dari badan-badan penguji internasional seperti Associated Board of the Royal Schools of Music (ABRSM), Australian Music Examination Board (AMEB), London College of Music (LCM), atau Grade 6 Yamaha Music Foundation (YMF). Paling tidak pernah menjalani pendidikan formal Sarjana (S1) atau Sarjana Terapan (D4) di bidang-bidang Seni Musik, Penciptaan Musik, Penyajian Musik, atau Pendidikan Musik. Penguasaan kompetensi instrumen musik hanya bisa terpenuhi jika disertai oleh pemahaman pengetahuan serta sikap kerja yang melekat pada repertoar pada Grade tertentu. Karena penguasaan kompetensi instrumen musik lebih mengedepankan aspek psikomotorik yang memerlukan latihan dalam jumlah jam yang banyak maka tujuannya bukan pengetahuan (aspek akademik) melainkan keterampilan (aspek vokasi). Bahan-bahan unit kompetensi ini terdiri dari dua bagian, pertama ialah teknik dan kedua ialah repertoar. Repertoar musik terdiri dari karya-karya jenis etude dan lagu. Karya-karya pada Grade ini dikelompokkan berdasarkan periode sejarah musik, yaitu Renaisans, Barok, Klasik, Romantik, dan Modern. Untuk Grade 7 repertoar dibagi ke dalam empat daftar, Repertoar A untuk bahan-bahan Etude, B untuk karya-karya Renaisans dan Barok, C untuk Klasik dan Romantik, dan D untuk Modern. Tujuan pelatihan teknik adalah agar peserta diklat dapat melakukan penyesuaian teknis terhadap tingkat kesulitan repertoar. Dengan demikian penguasaan repertoar adalah kompetensi utamanya sedangkan teknik, dan juga elemen non praktikal lainnya, yaitu pengetahuan dan sikap adalah, adalah kompetensi pendukungnya. Karena pelatihan musik adalah suatu proses kegiatan bertahap maka pelatihan instrumen musik dapat dilakukan tanpa harus menguasai pengetahuan terlebih dahulu. Dengan kata lain penguasaan keterampilan bukan aplikasi dari pengetahuan tetapi pengetahuan yang akan memaknai penguasaan keterampilan. Untuk itu diperlukan buku kerja memainkan repertoar gitar klasik dalam daftar A,B dan C grade 7 ini sebagai media praktik dan sekaligus mengaplikasikan sikap kerja yang telah ditetapkan karena sikap kerja melekat pada keterampilan. Adapun tujuan dibuatnya buku kerja ini adalah: 1). Prinsip pelatihan berbasis kompetensi dapat dilakukan sesuai dengan konsep yang telah digariskan, yaitu pelatihan ditempuh elemen kompetensi per elemen kompetensi, baik secara teori maupun praktik; 2). Prinsip praktik dapat dilakukan setelah dinyatakan kompeten teorinya dapat dilakukan secara jelas dan tegas; 3). Pengukuran unjuk kerja dapat dilakukan dengan jelas dan pasti. Ruang lingkup buku kerja ini meliputi pengerjaan tugas-tugas teori dan praktik per elemen kompetensi. Karena instrumen gitar klasik belum memiliki kriteria unjuk kerja pada Standar Kompetensi Nasional Seni Musik Klasik, maka ruang linglup buku kerja ini didasarkan atas standar internasional yang terdapat pada silabus Australian Music Examination Board (1977).

Actions (login required)

View Item