Class Repertoire Sebagai Strategi Pembelajaran Mata Kuliah Musik Ilustrasi dan Scoring Dalam Memahami Mood Musik Film

Purwacandra, Pandan Pareanom and Kanaris, Dwike Shintya (2018) Class Repertoire Sebagai Strategi Pembelajaran Mata Kuliah Musik Ilustrasi dan Scoring Dalam Memahami Mood Musik Film. Project Report. Lembaga Penelitian ISI Yogyakarta, Yogyakarta.

	Text BAB I.pdf Download (467kB)
	Text BAB II-V.pdf Restricted to Repository staff only Download (506kB) | Request a copy
	Text BAB VI.pdf Download (172kB)
	Text Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (335kB) | Request a copy

Abstract

Class Repertoire merupakan salah satu strategi yang dapat digunakan untuk memberi penjelasan kepada mahasiswa Musik Ilustrasi dan Skoring di D3 Animasi ISI Yogyakarta mengenai perbedaan musik dengan mood action dan epic. Perbedaan ini meliputi pemilihan instrument, ritme, tempo, nada untuk menghasilkan emosi mood yang sesuai. Dengan mengetahui perbedaan mendasar dari dua musik mood tersebut dapat membantu mahasiswa memilih musik yang pas dalam scene film yang dibuat. Pemilihan instrument musik yang sesuai, menggunakan ritme dan tempo yang tepat menjadi salah satu syarat untuk dapat menciptakan musik action maupun epic. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman mahasiswa terhadap pemilihan mood yang sesuai dengan metode penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dalam tiga siklus.

Actions (login required)

View Item