Penerapan Media Youtube Pada Pembelajaran Pantomim Di SMPIT Ar Raihan Bantul

Anisa Wulandari, Rima (0026) Penerapan Media Youtube Pada Pembelajaran Pantomim Di SMPIT Ar Raihan Bantul. Skripsi thesis, Institut Seni Indonesia Yogyakarta.

	Text Rima Anisa Wulandari_2025_FULL TEKS.pdf Restricted to Repository staff only Download (16MB) | Request a copy
Preview	Text Rima Anisa Wulandari_2025_BAB I.pdf Download (214kB) | Preview
Preview	Text Rima Anisa Wulandari_2025_PENUTUP.pdf Download (211kB) | Preview
	Text Rima Anisa Wulandari_2025_LAMPIRAN .pdf Restricted to Repository staff only Download (14MB) | Request a copy
Preview	Text Rima Anisa Wulandari_2025_PERNYATAAN PERSETUJUAN-PUBLIKASI.PDF Download (179kB) | Preview

Abstract

Pembelajaran pantomim merupakan salah satu materi dalam seni drama (teater) pada mata pelajaran Seni Budaya yang diajarkan pada jenjang Sekolah Menengah Pertama. Materi ini memiliki karakteristik yang menuntut siswa untuk mengolah ekspresi, imajinasi, dan komunikasi nonverbal. Mengingat cakupan materi pantomim yang cukup luas dan melibatkan berbagai keterampilan, maka guru memanfaatkan media YouTube sebagai alternatif media pembelajaran. Media pembelajaran diperlukan untuk mendukung proses belajar siswa, baik ketika berlatih secara mandiri di luar jam pelajaran. Pemanfaatan media YouTube dipandang mampu memberikan dukungan pembelajaran pantomim karena menyediakan contoh konkret melalui tayangan visual yang dapat diamati langsung oleh siswa baik dalam pembelajaran maupun di luar pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media YouTube dalam pembelajaran pantomim di SMPIT Ar Raihan Bantul, baik sebagai media pendukung di kelas maupun sebagai sarana latihan mandiri di luar kelas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus yang dilaksanakan di SMPIT Ar Raihan Bantul pada semester genap tahun ajaran 2024/2025. Subjek penelitian meliputi guru Seni Budaya dan siswa kelas VIII yang terlibat langsung dalam proses pembelajaran. Data diperoleh melalui observasi pembelajaran, wawancara, dan dokumentasi, serta divalidasi menggunakan teknik triangulasi. Data dianalisis dengan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media YouTube pada pembelajaran pantomim di SMPIT Ar Raihan Bantul dapat mendukung proses pembelajaran secara efektif. Penggunaan media ini mampu menarik perhatian siswa pada tahap pendahuluan, mempermudah pemahaman materi melalui tayangan video sebagai contoh, serta mengakomodasi kebutuhan belajar mandiri siswa dalam memperdalam materi pantomim. Pemanfaatan YouTube sebagai media belajar mandiri di luar kelas turut memberikan ruang bagi siswa untuk mengembangkan kreativitas serta mempersiapkan diri sebelum kegiatan pembelajaran tatap muka berlangsung. Dengan demikian, media YouTube dapat membantu pembelajaran pantomim yang memiliki cakupan materi yang cukup luas, karena dapat digunakan baik saat kegiatan pembelajaran di kelas maupun ketika siswa berlatih secara mandiri di luar kelas. Media YouTube tidak hanya berfungsi sebagai alat bantu visual, tetapi juga sebagai jembatan antara teori dan praktik dalam pembelajaran seni pertunjukan.

Actions (login required)

View Item