Eka Putri Ayuning Budi, Febryana (2026) Metode Komunikasi Total Pada Pembelajaran Tari Sintren Untuk Anak Tunarungu Di SLB Negeri 1 Bantul. Skripsi thesis, Institut Seni Indonesia Yogyakarta.
![[img]](http://digilib.isi.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Febryana Eka Putri Ayuning Budi_2026_FULL TEKS.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy |
|
|
Text
Febryana Eka Putri Ayuning Budi_2026_BAB 1.pdf Download (5MB) | Preview |
|
|
Text
Febryana Eka Putri Ayuning Budi_2026_BAB PENUTUP.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
Febryana Eka Putri Ayuning Budi_2026_PERNYATAAN PERSETUJUAN-PUBLIKASI.pdf Download (790kB) | Preview |
Abstract
Pendidikan seni memiliki peran penting dalam membantu peserta didik,termasuk anak berkebutuhan khusus, dalam mengembangkan kemampuan motorik,emosional, dan kreativitas. SLB Negeri 1 Bantul merupakan salah satu sekolah yang memberikan pembelajaran seni tari bagi peserta didik tunarungu untuk melatih kemampuan tersebut. Salah satu materi yang diajarkan adalah tari Sintren.Guru menggunakan metode komunikasi total dalam pembelajaran tari Sintren agar peserta didik dapat memahami gerak tari secara visual dan kinestetik tanpa mengandalkan pendengaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan metode pembelajaran tari Sintren yang diterapkan pada anak tunarungu di SLB Negeri 1 Bantul. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian meliputi guru tari dan peserta didik tunarungu kelas VIII. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik validasi data penelitian ini menggunakan triangulasi metode. Analisis data yang digunakan meliputi tahapan pengolahan dan persiapan data, pembacaan keseluruhan data, proses coding, pengelompokan tema, penyajian deskripsi hasil, dan penarikan kesimpulan. Proses analisis data diperkuat dengan penggunaan teknik selective coding untuk mengidentifikasi dan mengintegrasikan tema utama yang muncul dari hasil penelitian. Keabsahan data diuji melalui triangulasi metode dengan membandingkan hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam pembelajaran tari Sintren guru menerapkan metode komunikasi total yang dikombinasikan dengan metode ceramah, demonstrasi, imitasi, dan latihan (driil). Metode-metode tersebut disesuaikan dengan karakteristik peserta didik tunarungu yang mengandalkan penglihatan dan gerak tubuh dalam memahami materi. Penerapan kombinasi metode ini terbukti cukup efektif dalam meningkatkan kemampuan motorik,kreativitas, serta partisipasi aktif peserta didik. Dengan demikian penerapan berbagai metode pembelajaran yang tepat dalam pembelajaran tari Sintren mampu menciptakan proses belajar yang komunikatif, interaktif, dan bermakna bagi peserta didik tunarungu di SLB Negeri 1 Bantul.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Creators: |
|
|||||||||
| Contributors: |
|
|||||||||
| Department: | KODEPRODI88209# | |||||||||
| Uncontrolled Keywords: | metode pembelajaran, Tari Sintren, tunarungu | |||||||||
| Subjects: | Pendidikan Seni Pertunjukan | |||||||||
| Divisions: | Fakultas Seni Pertunjukan > Jurusan Pendidikan Seni Pertunjukan | |||||||||
| Depositing User: | Febryana Eka Putri Ayuning Budi | |||||||||
| Date Deposited: | 12 Jan 2026 02:14 | |||||||||
| Last Modified: | 12 Jan 2026 02:14 | |||||||||
| URI: | http://digilib.isi.ac.id/id/eprint/22336 |
Actions (login required)
 |
View Item |
