Pengaruh Metode Pembelajaran Class Repertoire Dengan Perkembangan Ketrampilan Menyajikan Karya Musik Pada Mata Kuliah Resital Ii Di Prodi Penyajian Musik

Tika Setiarini, Agnes and Esther Kristianti, Maretha Pengaruh Metode Pembelajaran Class Repertoire Dengan Perkembangan Ketrampilan Menyajikan Karya Musik Pada Mata Kuliah Resital Ii Di Prodi Penyajian Musik. Institut Seni Indonesia Yogyakarta, UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta.

	Text Agnes Tika Setiarini_2023_Full Text.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text Agnes Tika Setiarini_2023_Bab I pdf.pdf Download (227kB)
	Text Agnes Tika Setiarini_2023_Bab VII pdf.pdf Download (61kB)

Abstract

Mata kuliah Resital merupakan mata kuliah berjenjang di Program Studi D4 Penyajian Musik (PSD4PM) ISI Yogyakarta. Mata kuliah ini berjenjang I-III dengan bobot SKS yang cukup banyak yaitu Resital I dan II sebanyak 4 SKS dan Resital III sebanyak sebanyak 5 SKS. Mata kuliah Resital memiliki luaran sebuah pertunjukan dari mahasiswa yang dilakukan secara individu (format solo). Tujuan dari mata kuliah ini adalah memberi ruang bagi mahasiswa untuk mengonsep dan mempersiapkan pertunjukan solo dengan semua aspek yang harus diperhatikan, baik dari segi teknis penampilan maupun konten karya yang dibawakan. Dalam pertunjukan resital yang selama ini telah terselenggara, tim dosen mengamati banyak hal yang masih perlu diperbaiki, dari aspek bobot karya yang dibawakan, konsep pertunjukan, maupun sikap di atas panggung. Hal yang menarik dapat diamati bahwa setiap mahasiswa memiliki tantangan mereka sendiri. Ternyata karya musik yang berbobot dan rumit tidak selamanya membuat mahasiswa sukses dalam penampilan resitalnya. Dibutuhkan konsep yang jelas dengan persiapan yang matang, strategi latihan yang sesuai, pemilihan karya musik yang cocok dengan ketrampilan, dan stage act yang pantas. Apalagi dalam sebuah penampilan live, faktor-faktor eksternal juga tidak bisa dikesampingkan, misalnya sound system yang mendukung, mood penonton, ruangan konser, dan banyak lagi. Peneliti menduga, dibutuhkan metode pembelajaran yang pas agar luaran mata kuliah Resital semakin baik dan benar-benar dapat mengembangkan ketrampilan mahasiswa. Class Repertoire berasal dari bahasa Perancis repertoire yang mendeskripsikan sebuah metode latihan penampilan musik dengan cara seorang instruktur mendengarkan beberapa instrumentalis bermain solo kemudian memberi saran teknis seputar penampilan dan/ atau teknik musik yang bertujuan meningkatkan ketrampilannya. Dalam KBBI sendiri repertoar adalah bentuk tidak baku dari repertorium yang artinya adalah daftar lagu, judul sandiwara, opera, dan sebagainya yang akan disajikan oleh pemain musik, sanggar penyanyi, dan sebagainya (https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/repertoire , 6 Maret 2023, 13:15 WIB). Siswa lain yang tidak sedang tampil berperan sebagai penonton yang belajar dengan mendengarkan, mengamati, dan menerapkan saran apapun ke praktik mereka sendiri ( https://peabody.jhu.edu/ , 6 Maret 2023, 13:18). Penelitian ini bertujuan mengadaptasi metode pembelajaran class repertoire dalam penyelenggaraan mata kuliah Resital II untuk minat popjazz. Penelitian akan dilakukan pada 20 mahasiswa Resital II dengan metode kualitatif, dengan hasil akhir adalah kalimat deskriptif. Pengumpulan data menggunakan metode kuisioner yang akan diisi oleh mahasiswa. Penelitian akan dilakukan selama 3 bulan, dengan 1x pertemuan tatap muka tiap minggunya. Langkah-langkah yang akan diterapkan akan memperhatikan sarana dan prasarana kampus dan tingkat ketrampilan mahasiswa. Teori yang digunakan adalah metode class repertoire, konsep penyajian musik, dan teori penelitian tindakan kelas (PTK). Hasil dari penelitian ini diharapkan mampu menjadi gambaran umum bagi para dosen di ISI maupun perguruan tinggi lain untuk mata kuliah praktek. Hasil penelitian ini akan dipublikasikan pada jurnal nasional terakreditasi (SINTA 5).

Actions (login required)

View Item