Penerapan Project Based Learning pada Materi Menyusun Karya Tari Kreasi Kelas Viii di SMP Negeri 3 Jetis Bantul

Nur Isnaini, Alfi (2026) Penerapan Project Based Learning pada Materi Menyusun Karya Tari Kreasi Kelas Viii di SMP Negeri 3 Jetis Bantul. Skripsi thesis, Institut Seni Indonesia Yogyakarta.

	Text ALFI NUR ISNAINI_2025_FULL TEXT.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy
Preview	Text ALFI NUR ISNAINI_2025_BAB 1.pdf Download (602kB) | Preview
Preview	Text ALFI NUR ISNAINI_2025_PENUTUP..pdf Download (303kB) | Preview
	Text ALFI NUR ISNAINI_2025_LAMPIRAN..pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
	Text ALFI NUR ISNAINI_2025_PERNYATAAN PERSETUJUAN-PUBLIKASI.pdf Restricted to Repository staff only Download (120kB) | Request a copy

Abstract

Proses pembelajaran tari di SMP Negeri 3 Jetis Bantul mengalami kendala pada metode yang digunakan guru sebelumnya yaitu metode demonstrasi, karena membuat proses pembelajaran menjadi kurang optimal. Untuk memecahkan kendala tersebut guru kemudian menerapkan Project Based Learning (PjBL) sebagai model pembelajaran pengganti. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model Project Based Learning pada materi Menyusun karya tari Kreasi di SMP Negeri 3 Jetis Bantul. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus yaitu menganalisis pada suatu peristiwa yang terjadi pada proses pembelajaran dengan PjBL. Objek penelitian adalah penerapan model pembelajaran Project Based Learning pada materi Menyusun karya tari Kreasi di SMP Negeri 3 Jetis Bantul. Subjek penelitiannya guru dan siswa kelas VIIIC pada mata pelajaran Seni Budaya materi tari kreasi. Validasi data menggunakan triangulasi sumber.Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan enam langkah oleh Creswell yaitu mengorganisasikan data dan menyiapkan data, baca dan lihat seluruh data, membuat koding seluruh data, menggunakan koding sebagai bahan untuk membuat deskripsi, menghubungkan antartema, memberi interpretasi dan makna tentang tema. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Project Based Learning pada pembelajaran seni tari belum berjalan secara optimal. Proses pembelajaran seni tari dengan penerapan PjBL menunjukkan bahwa pengembangan gerak tarinya dilakukan terbatas pada imitasi, eksplorasi sederhana, dan modifikasi.Terlihat juga dari langkah-langkah PjBL belum terlaksana secara menyeluruh. Proyek akhir dari penerapannya tidak menghasilkan karya atau pementasan besar, tetapi berupa presentasi hasil hafalan gerak di depan kelas. Meskipun demikian, PjBL berhasil membuat siswa menjadi lebih aktif dalam proses pembelajaran, hal tersebut dapat diketahui lewat terjadinya interaksi antara siswa dengan siswa dan siswa dengan guru, serta keterlibatan siswa dalam kegiatan praktik gerak selama proses pembelajaran Kata Kunci: Tari kreasi, pembelajaran tari, pembelajaran proyek.

Actions (login required)

View Item