Efektivitas Model Pemebelajaran Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Peningkatan Partisipasi Siswa Pada Apresiasi Tari Tradisional Di SMP Negeri 12 Yogyakarta

Magdalena Siregar, Novita (2026) Efektivitas Model Pemebelajaran Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Peningkatan Partisipasi Siswa Pada Apresiasi Tari Tradisional Di SMP Negeri 12 Yogyakarta. Skripsi thesis, Institut Seni Indonesia Yogyakarta.

	Text NOVITA MAGDALENA SIREGAR_2026_FULL TEKS.pdf Restricted to Repository staff only Download (14MB) | Request a copy
Preview	Text NOVITA MAGDALENA SIREGAR_2026_BAB I.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text NOVITA MAGDALENA SIREGAR_2026_BAB PENUTUP.pdf Download (10MB) | Preview
	Text NOVITA MAGDALENA SIREGAR_2026_PERSETUJUAN PUBLIKASI.pdf Restricted to Repository staff only Download (164kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap peningkatan partisipasi siswa pada pembelajaran apresiasi tari tradisional di Kelas VII D SMP Negeri 12 Yogyakarta. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya partisipasi siswa dalam pembelajaran apresiasi tari tradisional yang ditunjukkan melalui kurangnya keberanian bertanya, menyampaikan pendapat, keterlibatan dalam diskusi, serta rendahnya perhatian siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, diterapkan model pembelajaran TGT yang dipadukan dengan media poster dan aktivitas mewarnai sebagai bentuk pembelajaran yang lebih aktif, kolaboratif, kreatif, dan menyenangkan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain Pre Experimental bentuk One Group Pretest Posttest. Populasi penelitian terdiri atas seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 12 Yogyakarta yang berjumlah 191 siswa. Sampel penelitian ditentukan menggunakan Teknik cluster sampling dan purposive sampling berdasarkan rekomendasi guru seni budaya, sehingga terpilih kelas VII D yang berjumlah 32 siswa sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Instrumen penelitian diuji menggunakan uji validitas Product Momen Pearson dan uji reliabilitas Cronbach’s Alpha. Analisis data dilakukan melalui analisis deskriptif, uji normalitas Shapiro wilk, dan uji hipotesis Wilcoxon Signed Rank Test menggunakan bantuan IBM SPSS Statistics. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan partisipasi siswa setelah penerapan model pembelajaran TGT berbantuan media poster. Hasil uji Wilcoxon Signed Rank Test memperoleh nilai Sig (2-tailed) sebesar 0,000 < (lebih kecil) dari 0,05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Seluruh siswa mengalami peningkatan skor posttest dibandingkan pretest yang terlihat pada nilai positive ranks sebanyak 32 siswa tanpa adanya negative ranks maupun ties. Penerapan model pembelajaran TGT berbantuan media poster dinyatakan efektif dalam meningkatkan partisipasi siswa pada pembelajaran apresiasi tari tradisional di SMP Negeri 12 Yogyakarta.

Actions (login required)

View Item